Технологии на истории
<<  Блочно-модульное обучение Преподавание истории и обществознания  >>
Изучение наиболее острых вопросов новейшей истории
Изучение наиболее острых вопросов новейшей истории
Создание проблемных ситуаций
Создание проблемных ситуаций
Технологическая схема проблемного урока
Технологическая схема проблемного урока
Темы интерактивных занятий
Темы интерактивных занятий
Проблемный урок
Проблемный урок
Методика критического мышления
Методика критического мышления
Холодная война
Холодная война
Интерактивная игра «Аналитики»
Интерактивная игра «Аналитики»
Шляпа мышления
Шляпа мышления
Перестройка
Перестройка
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Перекрёстная паутина
Перекрёстная паутина
Демократизация партии
Демократизация партии
Схема синквейна
Схема синквейна
Пример синквейна
Пример синквейна
Пример синквейна
Пример синквейна
Презентация «Проблемный метод обучения истории». Размер 313 КБ. Автор: GEG.

Загрузка...

Технологии на истории

краткое содержание других презентаций

«Система обучения истории» - Методическая цель. Методика решает ряд практических вопросов. Беседа по теме. Динамика уровня обученности учащихся. Приёмы изучения хронологии. Приёмы работы с документом. Приёмы использования исторической карты. Уроки в форме соревнований. Структурные элементы урока. Приёмы использования художественной литературы. Главная политическая цель. Проблема. Качество знаний. Ладья. Закономерности процесса школьного обучения истории.

«Электронные образовательные ресурсы по истории» - Новейшая история зарубежных стран. Комплект электронных образовательных ресурсов по истории. Возможности использования образовательных комплексов во внеурочной деятельности. Формирование ИКТ-компетентности. Учебник. Основы смыслового чтения и работа с текстом. Возможности использования образовательных комплексов. 1С:Школа. Подготовка к ЕГЭ. Российская и всеобщая история. Состав образовательного комплекса.

«Методика преподавания истории и обществознания» - Приказ ДОН. Количество часов, предусмотренное для изучения истории. Основная школа. Особенности преподавания истории и обществознания. Продолжение. Средная школа. История. Особенности преподавания истории. Михайловский Ф.А. Всеобщая история. Право УМК. УМК. Нормативно-правовые документы. Обществознание УМК. Количество часов, предусмотренное для изучения обществознания. Базовый уровень. История для 5 классов.

«Работа ученика по истории» - Записывайте самое главное. Учебник. Говорите просто и понятно. Правила рассуждений. Говорите точно. Говорите кратко. Полный порядок. Читайте учебник не спеша. Делайте выводы. Школьники жалуются. Работа юного историка. Рабочий на заводе. Дневник. Введение в историческое знание. Рассказы. Берегите время. Советы. Говорите связно. Хрестоматия. Ручка и карандаши. Первобытность. Учитесь слушать других и говорить.

«Исследовательская работа по истории» - Основные этапы работы. Уровень готовности учащихся. Отсутствие УМК по предметам. Работа по всем направлениям. Диагностический этап. Прогностический этап. Циклограмма исследовательской деятельности. Психологический этап. Практический этап. Организационный этап. Организация исследовательской деятельности учащихся. Обобщающий этап. Теоретический этап.

«Игровые технологии» - Понятие «кочевые народы». Структура урока по новым стандартам. Организационный момент. От первобытности к цивилизации. Старт-финиш. Ответ на поставленные в начале урока вопросы. Подведение общих итогов. Таблица «Кочевые народы». Проверка домашнего задания. Игровые технологии. Отрывок из «Лекций по русской истории». Существование трех крупных центров. Центры античной цивилизации. Древняя Русь. Свободное и зависимое население.

Всего в разделе «Технологии на истории» 13 презентаций
Загрузка...
Сайт

5istoriya.net

138 тем
5istoriya.net > Технологии на истории > Проблемный метод обучения истории.ppt