Уроки истории
<<  Повышение квалификации учителей истории УМК по истории  >>
Оптимизация преподавания истории
Оптимизация преподавания истории
Смирнова Марина Ивановна
Смирнова Марина Ивановна
Значение исторических знаний
Значение исторических знаний
Национальная доктрина образования
Национальная доктрина образования
Высшее техническое образование
Высшее техническое образование
Модернизации учебного процесса
Модернизации учебного процесса
Общекультурные компетенции
Общекультурные компетенции
Значимые проблемы
Значимые проблемы
Роль искусства
Роль искусства
Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты
Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты
Концепция ЭУМК по гуманитарным дисциплинам
Концепция ЭУМК по гуманитарным дисциплинам
Теоретическое содержание
Теоретическое содержание
ЭУМК по историческим дисциплинам
ЭУМК по историческим дисциплинам
Введение в историю мировых цивилизаций
Введение в историю мировых цивилизаций
Отечественная история
Отечественная история
Учебная и методическая литература по ОИ
Учебная и методическая литература по ОИ
Мультимедийный обучающий комплекс
Мультимедийный обучающий комплекс
Вводный модуль
Вводный модуль
Содержание ЭУМК «Отечественная история»
Содержание ЭУМК «Отечественная история»
Разделы курса Отечественной истории
Разделы курса Отечественной истории
Фрагмент лекции
Фрагмент лекции
Древняя Русь
Древняя Русь
Московское государство в XVI в
Московское государство в XVI в
СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах
СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах
Основы гуманитарных знаний
Основы гуманитарных знаний
Элективный курс
Элективный курс
Учебная и методическая литература по ОГЗ
Учебная и методическая литература по ОГЗ
Программные средства учебного назначения
Программные средства учебного назначения
Методические указания по использованию ЭУМК
Методические указания по использованию ЭУМК
Разделы курса ОГЗ
Разделы курса ОГЗ
Фрагмент лекции по ОГЗ
Фрагмент лекции по ОГЗ
Фрагмент лекции по ОГЗ
Фрагмент лекции по ОГЗ
Индустриальная цивилизация
Индустриальная цивилизация
Российская модель цивилизационного развития
Российская модель цивилизационного развития
ЭУМК по ОИ и ОГЗ
ЭУМК по ОИ и ОГЗ
Реализация ЭОР
Реализация ЭОР
Участие кафедры ИиК в ДО
Участие кафедры ИиК в ДО
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Структура дистанционного образования
Структура дистанционного образования
Пути совершенствования
Пути совершенствования
Кафедра истории и культурологии МЭИ
Кафедра истории и культурологии МЭИ
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Москва
Москва
Презентация «Методика преподавания истории в вузах». Размер 7153 КБ. Автор: www.PHILka.RU.

Загрузка...

Уроки истории

краткое содержание других презентаций

«Таблицы по истории» - Правление Дмитрия Донского. Составление таблиц по отдельным периодам истории России. Правление Василия II. Таблицы как эффективное средство подготовки к ЕГЭ. Правление Василия. Объединение русских земель вокруг Москвы. Разновидности таблиц. Присоединеие Пскова. Куликовская битва. Правление Ивана Калиты. В чём состоит эффективность составления таблиц. Правление Ивана 3.

«УМК по истории» - Мнемозина Обществознание. Просвещение обществознание. Русское слово История России. Дрофа Право. Русское слово Всеобщая история. Вентана – Граф Обществознание. Русское слово Обществознание. УМК Л.Н. Боголюбова. УМК А.Ф. Никитина. Вентана - Граф Всеобщая история 10-11. Линия учебно-методических комплексов «История России». Дрофа История России. Дрофа Обществознание. Вентана – Граф Обществознание 10-11.

«Школьное историческое образование» - Минимум выделен в хронологической таблице. Технология формирования правильного типа читательской деятельности. Новый образовательный результат. Полный ответ на продуктивный вопрос. Новое содержание работает на цели. Параграф учебника снабжен вопросами актуализации. Линии развития личности. Новые цели требуют новых средств. Проблемы исторического образования. Особенности технологий. Поиск решения проблемы.

«Преподавание истории в школе» - Методический консилиум. Лабораторно-практическое занятие по первоисточникам. Структурно-функциональный анализ. Актуальные вопросы преподавания истории в школе. Содержание учебного предмета. Тематическое планирование. Распределение учебных часов. Примерные программы по истории. Примерные программы. Учебно-методический комплекс. Проблема вариативности. Опыт. Патриотический нарратив. Сравнительный анализ.

«Тестирование по истории» - Конструирование диагностического теста. Примеры заданий для стартового контроля в 9-х классах. Аттестационное тестирование. Стартовый контроль. Дидактические уровни заданий в тестовой диагностике. Пример спецификации стартового контроля для 9 класса. Анализ диагностического теста. Виды деятельности учащихся. Особенности текущего, сопровождающего тестирования. Самостоятельное конструирование тестовых заданий учащимися.

«Исторические карты» - Заочное путешествие. Воспроизведите в тетради значки. Новые стандарты школьного образования по истории. Применение исторических карт с помощью мультимедиа на уроках истории. Основная цель картографических заданий в школьных курсах истории. Работа с картами. Сравните границы Франкской империи в конце VIII-IXвв.. Покажите на карте границы владений крестоносцев. Типология картографических заданий. Покажите по карте третий поход крестоносцев.

Всего в разделе «Уроки истории» 13 презентаций
Загрузка...
Сайт

5istoriya.net

138 тем
5istoriya.net > Уроки истории > Методика преподавания истории в вузах.ppt