Уроки истории
<<  Вопросы ЕГЭ по истории Преподавание истории в школе  >>

Занятие 2 Истории об истории обучения истории
Занятие 2 Истории об истории обучения истории
1. История первая: первобытность
1. История первая: первобытность
Стоит отдельно упомянуть об особенностях первобытного индоевропейского
Стоит отдельно упомянуть об особенностях первобытного индоевропейского
Эта формация в её восточной вариации опиралась на обучающие системы в
Эта формация в её восточной вариации опиралась на обучающие системы в
В античной греко-римской цивилизации воспроизводство знаний в обществе
В античной греко-римской цивилизации воспроизводство знаний в обществе
Замечание на полях… Вы, наверное, уже обратили внимание на то, что
Замечание на полях… Вы, наверное, уже обратили внимание на то, что
Упадок античной цивилизации и расползание разлагающего её
Упадок античной цивилизации и расползание разлагающего её
К величайшему прискорбию, миазмами разложения Византии была отравлена
К величайшему прискорбию, миазмами разложения Византии была отравлена
Просто подход православия к проблеме инакомыслия был принципиально
Просто подход православия к проблеме инакомыслия был принципиально
Подведём итоги
Подведём итоги
3. История третья: индустриальная формация
3. История третья: индустриальная формация
А) работать не с единичным обучаемым, а с группой, с классом (с
А) работать не с единичным обучаемым, а с группой, с классом (с
Разумеется, в созданной Коменским классно-урочной системе были как
Разумеется, в созданной Коменским классно-урочной системе были как
Несмотря на величие научного подвига нашего соотечественника, даже ему
Несмотря на величие научного подвига нашего соотечественника, даже ему
Поскольку русская школа во многом механически копировала немецкую, а
Поскольку русская школа во многом механически копировала немецкую, а
В 1804 г. и в 1828 г. были приняты новые гимназические уставы,
В 1804 г. и в 1828 г. были приняты новые гимназические уставы,
Последовало введение краткого по объёму, доступного по форме и
Последовало введение краткого по объёму, доступного по форме и
Учебник Сергея Михайловича Соловьёва (1820-1879) следует считать
Учебник Сергея Михайловича Соловьёва (1820-1879) следует считать
Затем предстояла более сложная работа по сопоставлению отдельных черт
Затем предстояла более сложная работа по сопоставлению отдельных черт
Их развил Я.Г.Гуревич, который в 1877 г. опубликовал в «Педагогическом
Их развил Я.Г.Гуревич, который в 1877 г. опубликовал в «Педагогическом
Попытка создания чёткой периодизации школьного курса истории
Попытка создания чёткой периодизации школьного курса истории
Своя методика проведения урока истории и активизации учащихся класса
Своя методика проведения урока истории и активизации учащихся класса
А.Ф. Гартвиг считал, что основательно надо изучать только вопросы,
А.Ф. Гартвиг считал, что основательно надо изучать только вопросы,
Сначала учитель готовил учеников к письменной работе, предлагая им
Сначала учитель готовил учеников к письменной работе, предлагая им
Презентация «Обучение истории». Размер 3842 КБ. Автор: ANLukianov.

Загрузка...

Уроки истории

краткое содержание других презентаций

«Повышение квалификации учителей истории» - Новизна организационно-методической модели. Модульность. Противоречия. Структура построения модели. Каскадная модель. Ожидаемые результаты. Проблема. Компетентностный компонент. Организационно-методическая модель повышения квалификации учителей. Особенность новой модели ПК. Многоуровневость. Положительные тенденции.

«УМК по истории «Школа 2100»» - Картина мира. Учебный год. В 6 кл. Традиционный учебник. Минимакс. Образовательная система «Школа 2100». Особенности учебников истории и обществознания. Деятель. Поддержка. Обществознание. Пример минимакса. Урок по комплексу «Школы 2100». Информационное общество. Работа с продуктивными заданиями. Как строился урок традиционно.

«Тестирование по истории» - Оценка учебных достижений учащихся на уроках истории. Дидактические уровни заданий в тестовой диагностике. Требования к составлению теста для стартового контроля. Особенности текущего, сопровождающего тестирования. Стартовый контроль. Указания к оцениванию стартового тестирования. Конструирование аттестационного теста. Общие правила формирования теста. Виды деятельности учащихся. Самостоятельное конструирование тестовых заданий учащимися.

«Таблицы по истории» - Правление Василия. В чём состоит эффективность составления таблиц. Правление Ивана 3. Куликовская битва. Правление Дмитрия Донского. Правление Ивана Калиты. Присоединеие Пскова. Объединение русских земель вокруг Москвы. Составление таблиц по отдельным периодам истории России. Правление Василия II. Разновидности таблиц. Таблицы как эффективное средство подготовки к ЕГЭ.

«Методика преподавания истории в вузах» - Структура дистанционного образования. Концепция ЭУМК по гуманитарным дисциплинам. Разделы курса Отечественной истории. Российская модель цивилизационного развития. Мультимедийный обучающий комплекс. Индустриальная цивилизация. Теоретическое содержание. Отечественная история. Модернизации учебного процесса. Реализация ЭОР. Программные средства учебного назначения. Учебная и методическая литература по ОИ.

«Обучение истории» - Никакого методического аппарата в учебных книгах не имелось. С другой – возникла основа государственного обеспечения образовательной сети. Авторитет учителя играл важную роль. Тривиальные школы были начальными. В том числе –образовательных. Успехи, достигнутые в преподавании истории, впечатляли. Неграмотным был праявящий класс феодалов была верхушка общества. Учебник позволял систематизировать изученное, подвести учащихся к необходимым выводам и обобщениям.

Всего в разделе «Уроки истории» 13 презентаций
Сайт

5istoriya.net

138 тем
5istoriya.net > Уроки истории > Обучение истории.pptm