Презентация «Тестирование по истории»

Уроки истории

«Вопросы ЕГЭ по истории» - Кризис власти. Четко сформулируйте вывод. Кодификатор ЕГЭ. Революция 1917 г. Перечень фамилий видных государственных деятелей. Российская Федерация в 2000-2010 гг. Преобразования эпохи Петра I. Алгоритм анализа идейных течений. Алгоритм доказательства. Доказательство. Алгоритм изучения и характеристики государства. Имперская внешняя политика самодержавия. Этапы работы. Внутриполитический аспект. Алгоритм изучения общественных движений.

«Таблицы по истории» - Правление Василия II. Разновидности таблиц. Таблицы как эффективное средство подготовки к ЕГЭ. Присоединеие Пскова. Куликовская битва. Правление Дмитрия Донского. Правление Василия. Объединение русских земель вокруг Москвы. Составление таблиц по отдельным периодам истории России. Правление Ивана Калиты. В чём состоит эффективность составления таблиц. Правление Ивана 3.

«Школьное историческое образование» - Информационное общество. Теоретические понятия. Пути решения современных проблем исторического образования. Параграф учебника снабжен проблемной ситуацией. Новое содержание работает на цели. Параграф учебника снабжен вопросами актуализации. Пример текста. Пример сопроводительных иллюстраций. Структура. Новые цели требуют новой технологии. Иллюстрации могут заменять текст. Новые цели требуют новых средств.

«Критическое мышление на уроках истории» - Синквейн. Что такое «критическое мышление». Фишбоун на уроке истории. Человек эпохи Возрождения. Некоторые стратегии технологии развития критического мышления. Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы. SWOT - анализ. Стадия «Вызов». Стадия «Рефлексия». Графические организаторы. Понятийное колесо. Стратегия. Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню. Социальное неравенство. Язычество.

«Повышение квалификации учителей истории» - Проблема. Особенность новой модели ПК. Новизна организационно-методической модели. Модульность. Противоречия. Компетентностный компонент. Каскадная модель. Многоуровневость. Ожидаемые результаты. Структура построения модели. Положительные тенденции. Организационно-методическая модель повышения квалификации учителей.

«УМК по истории и обществознанию» - Из эссе старшеклассников. Константин Васильевич Симонов. Методическая система представления учебного материала в УМК. Вопросы для проверки знаний. Особенности картографического материала. Воспитательный потенциал учебника. Вариативность форм построения уроков. Примеры заданий по теме «Культура, наука и духовная жизнь». Методическое пособие. Ведущая целевая установка. Апробация УМК. Методическая система представления учебного материала в УМК.